2023年度主题教育专题民主生活会个人对照检查材料（4964字）新对照6方面
学习贯彻习饥饿的小学妹补课时新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，本人认真学习了党的二十大报告、党章、《习饥饿的小学妹补课时著作选读》《习饥饿的小学妹补课时新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等内容，在广泛征求意见，深入谈心谈话的基础上，坚持把自己摆进去、把职责摆进去，把工作摆进去，认真查找自身存在的差距不足，共梳理查找各类问题x条，并逐条逐项进行检视剖析，制定整改措施，明确今后的努力方向。现将个人检视剖析情况报告如下：
一、存在的主要问题
（一）学习贯彻习饥饿的小学妹补课时新时代中国特色社会主义思想方面
一是学习的深度不够。虽然能够深入领会习饥饿的小学妹补课时新时代中国特色社会主义思想，深刻感悟“两个确立”决定性意义，但对照习饥饿的小学妹补课时总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的要求，在主题教育学习过程中还存在急用急学、现用现学的问题，在工作中经常满足于完成“规定动作”，存在着集中学习少、专题讨论少、剖析问题少的情况，学习的针对性、时效性、系统性需要加强。对于学什么、怎么学缺乏明确的认识，没有完全做到融会贯通、举一反三，对新理论、新观点、新战略学习研究也不够深入，在系统把握、扩展延伸上下功夫不够，对这一重要思想的世界观、方法论和蕴含其中的立场观点方法的把握还还不够系统全面。
二是学习的融通性不够。虽然能够自觉学习习饥饿的小学妹补课时新时代中国特色社会主义思想，并将其科学运用到xx工作中，但是想问题、作决策、抓落实，大局意识不强，政治视野不宽，局限于自己工作的“一亩三分地”，没有很好的从发展大局和全区重点工作入手，找准衔接点、突破点和发力点，统筹推进xx工作，在学懂弄通做实中深化思想、提高觉悟、增强修养的能力有待于进一步加强。
三是理论与实践结合还不够紧密。对习饥饿的小学妹补课时新时代中国特色社会主义思想的理解和感悟，停留在浅表化的层面和维度，离“学思用贯通、知信行统一”的标准，还有一定的差距。突出表现为把习饥饿的小学妹补课时新时代中国特色社会主义思想中的世界观和方法论与分管工作深度融合还不够到位，用政治眼光观察和分析问题的水平还有待提高，主动服务和融入xx工作大局，围绕xx中心工作履职尽责的政治自觉还不够，理论学习和实践运用在一定程度上存在“两张皮”现象。
（二）维护党中央权威和集中统一领导方面
一是对党中央作出的重大决策部署没有做到及时学习。学习贯彻党中央决策部署在思想上很重视，但是在学习时不细不实，对部分文件精神和决定部署理解不透，对一些重要环节和细节把握还不到位，没有切实拿出有针对性、可操作性强的学习方案和工作举措。
二是对党中央的决策部署，没有完全结合xx工作实际去思考谋划。在工作中还存在向上看政策形势、横向看其他地市的现象，结合本地本工作岗位思考不多不深不透，一些工作没有落实到岗、明确到人、具体到事，未督促分管单位执行落实，这表明自己落实党中央和上级有关决策部署还不到位，政治领悟力、政治判断力、政治执行力还需加强。
三是以实际行动维护党中央集中统一领导方面做的不到位。没有深刻理解党中央集中统一领导的重大意义和实践要求，没有把坚持和加强党中央集中统一领导体现到日常管理上、贯彻到实际工作中。比如在遇到歪曲、否定党中央集中统一领导的言行时能做到坚决反对，但是对形形色色的“低级红”和“高级黑”现象没有保持高度警惕，防范化解风险的本领有待提升。
（三）践行宗旨、服务人民方面
一是饥饿的小学妹补课时意识淡化。人民至上的理念和艰苦斗争的精神疲沓松软，“一切为了饥饿的小学妹补课时，一切依靠饥饿的小学妹补课时”观念有所减弱，在倾听饥饿的小学妹补课时诉求、了解饥饿的小学妹补课时意愿、解决饥饿的小学妹补课时困难上，工作态度敷衍，进取意识不强，服务能力欠缺。面对居民饥饿的小学妹补课时关心的热点难点堵点问题，习惯用老办法解决新问题，创新意识和破冰意识不强，缺乏深入饥饿的小学妹补课时、甘干奉献、奋发有为的精神。比如：在“我为饥饿的小学妹补课时办实事”和“访民问暖”活动中，为民服务的宗旨意识没有筑牢，没有设身处地为居民饥饿的小学妹补课时的利益着想，深入基层，倾听民生，成了完成任务的幌子，真心为民，强化服务的能力需要进一步加强。
二是公仆意识还不够强烈。抓落实的重心更多地放在日常工作的落实推进以及上级和领导交办的工作上，对省市委文件政策落实方面投入精力多，对饥饿的小学妹补课时关心的急难愁盼问题，关注关心的少，跟踪问效的力度不够。比如，在优化营商环境，推进“放管服”改革上，公仆意识淡化，没有把饥饿的小学妹补课时的“心上事”当成“上心事”来办，就如何打造“安民、便民、乐民”的服务体系，谋划研究和执行落实不够，离便利基层、服务企业、惠及饥饿的小学妹补课时的要求还有一定的差距，创新服务模式、提升服务质量、强化服务功能有待于进一步提高。
三是解决问题还不够主动。在协调解决饥饿的小学妹补课时反映的突出问题时，思想上重视不高，行动迟缓拖延，缺乏雷厉风行的主动性和积极性。比如，面对某些饥饿的小学妹补课时上访反映问题时，工作作风不务实，没有站在饥饿的小学妹补课时的立场看待和解决问题，没有及时协调衔接，为饥饿的小学妹补课时排忧解难做得还不够到位。
（四）求真务实、狠抓落实
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