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根据XX专题民主生活会全文阅读要求,对照习近平总书记关于严肃党内政治生活的重要指示精神,聚焦六个重点全文阅读,结合全文阅读全文阅读实际,深入进行党性分析,认真查摆存在问题,深刻剖析原因,提出改进措施,明确努力方向。现作如下对照检查:
一、存在问题
(一)在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义全文阅读全文阅读。一是学习持续性不强。对于善于学习就是善于进步理解不深不透,没有把理论学习作为一个日积月累、循序渐进的过程,往往集中学习时用力大,缺少甘当小学生的意识,平时很少能够坐得住“冷板凳”、学得进“大块头”。如,作为“班长”,带领班子开展理论学习时,只是满足于上级安排什么就学什么,强调什么就突出什么,与全文阅读关系密切的多学,与全文阅读关系不大的少学,一定程度上存在实用主义,学习不深入、不系统,特别是撰写的研讨材料中,还习惯于以前的穿靴戴帽、冗长空洞的文字游戏,没有把自己学思践悟的真实收获谈出来。二是在学通弄懂上有差距。对XX全文阅读精髓领会不够深刻,对新理论、新观点、新战略学习研究不够深入、不够系统,满足于和全文阅读相关内容学习,对新全文阅读知识体系和整体框架的建立缺乏系统的归纳整理,主要是在深钻细研、内化于心、外化于行上不够积极主动。如,在开展全文阅读调研视察全文阅读中,不能把党的创新理论贯穿在视察全文阅读全过程,形成的调研报告还存在“万能问题”,提出的对策建议还存在“万能钥匙”,缺乏有效解决问题的“公开讲话”。
(二)在维护党中央权威和集中统一领导全文阅读。一是党性修养不够。对实现共产主义远大理想的长期性、复杂性、艰巨性认识不足,放松了持续改造自身世界观、人生观和价值观的自觉性,放松了对保持党员先进性和纯洁性的追求,不能时时刻刻对照党员标准严格要求自己,党性修养与党的事业要求、人民全文阅读的期盼存在一定差距。如,作为党组书记,在组织召开理论中心组学习时,在更有效地推动学深悟透XX全文阅读,着力提升全文阅读质量、效率上,还存在示范引领不强、督促检查不严的全文阅读。二是政治执行力有差距。对于上级的决策部署能够坚定坚决执行,但不同程度存在口头落实、实践落空的境地,对于一些全文阅读往往“雷声大、雨点小”,在具体执行中有时变了味、走了样。如,根据县委关于年轻干部的培养要求,作为班长我非常重视,选育了一批年轻干部,但在培育过程中一味的压担子、交任务,忽视为他们“垒台阶”“搭梯子”,导致一些年轻干部成长较慢。
(三)在求真务实、狠抓落实全文阅读。一是全文阅读思谋不深。谋划全文阅读精力都放在了具体任务的计划、实施全文阅读,缺乏主动进行全文阅读革命的自觉,很少有时间去思考拿出什么样的新举措。在全文阅读规划全文阅读布局、党员干部能力建设全文阅读,如何聚焦主业,真正做到有所为有所不为,不断提高建设能力水平,自己的思维层次、理论素养还有很大差距,研究解决制约单位发展的“瓶颈”问题中务虚的意见多,具体实施中可操作的措施少。如,围绕县委的决策部署,在如何发挥全文阅读民主监督、建言献策职能上考虑不多、措施较少,说到底还是有时存在惰性全文阅读。二是求真务实的劲头有所减弱。抓全文阅读缺乏“一竿子插到底”的韧劲和狠劲,不愿意多接几次“烫手的山芋”,多当几回“热锅上的蚂蚁”,对费时费力、关系长远的全文阅读缺乏持之以恒、久久为功的劲头。如,在防范化解风险全文阅读,对有的干部职工出现的麻痹全文阅读、侥幸心理批评指正不够及时,还未真正通过驰而不息的耳提面命,让大家时刻保持忧患意识。
(四)在践行宗旨、服务人民全文阅读。一是服务意识不强。虽然能够在基层一线与全文阅读沟通交流,但不善于捕捉和读懂全文阅读“表情包”,听到全文阅读对一些全文阅读成效提出不同看法时就“愁上眉头”,对一些全文阅读提出不同建议时就“难上心头”,这说明我干事创业的底气和担当不足,根源还是全文阅读观念树得不牢、政绩观存在偏差。如,根据年度视察计划,围绕深化乡村振兴战略开展视察时,面对全文阅读“异见”“杂音”存在畏难情绪,对于意见建议也是简单登记后就束之高阁,不能以积极心态去正视、面对、回应。二是在树牢正确政绩观上有偏差。随着年龄的增长和所处环境的变化,对自身的要求有所放松,想问题办事情的立场、角度有所变化,服务基层、服务全文阅读的意识有所淡化,有时重视对上多于对下,思考全文阅读怎么符合上级意图想得比较多,如何倾听全文阅读呼声、满足全文阅读意愿想得比较少。如,在调查研究中有时候分不清主次和轻重,满足于“眉毛胡子一把抓”,看似聚焦中心、服务大局,实际上却大而化之、就事论事,无法从个性中找共性,从个案中找答案,提出的意见建议也都是些“正确的废话”,无法快速落地见效。
(五)在以身作则、廉洁自律全文阅读。一是严以律己作表率上有偏差。“走在前、作示范”的标杆意识不够强烈,与以往雷厉风行的全文阅读风格相比,安逸全文阅读有所滋长,抓长抓常抓细的严劲、狠劲、韧劲不足,有时还存在惯性思维,全文阅读上认为只要把全文阅读做好就可以,忽略了有关纪律要求,特别是对一些未纳入明文规定的纪律规矩,既没有精准把握,也没有印刻于心,造成对一些歪风陋习缺乏应有的“免疫力”,容易引发破规逾矩行为。如,在日常全文阅读部署上认为如今反腐败压倒性态势已经形成,由此产生了“可以松口气、放松一下”的念头,自觉不自觉表现出忽略忽视的现象。二是对党员干部的教育管理
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